Inclui detecção de transtornos do neurodesenvolvimento nas escolas

A proposta amplia as responsabilidades dos psicólogos e assistentes sociais que trabalham nas escolas públicas para incluir a identificação precoce de transtornos do neurodesenvolvimento, como autismo e TDAH. Isso significa que esses profissionais passariam a ter como atribuição oficial detectar sinais desses transtornos em crianças durante a educação infantil e ensino básico, com articulação com o sistema de saúde.

Resumo em linguagem simples, gerado por IA a partir do texto oficial (claude-haiku-4-5). O texto oficial está abaixo.